Es De Es

En EspacioS queremos contribuir a situar el aprendizaje en el centro de la sociedad. “ES de ES” nace bajo una doble premisa. Desde la vertiente individual; todos somos aprendices. Desde la consideración pública; el derecho a la educación lo es para todas las personas a lo largo de toda su vida. La ignorancia en todas sus formas es la principal amenaza para la convivencia democrática. Los contenidos de “ES de ES” son creados por sus protagonistas, nos hablan desde: La experiencia. Queremos recoger y compartir la singularidad y riqueza de las experiencias personales y colectivas. Queremos conocer y compartir la vivencia del aprendizaje, dentro y fuera de las instituciones. La honestidad. Queremos contar las cosas como las sentimos. Tan diversas como lo son la curiosidad y la necesidad que nos mueven a cada uno. Queremos mirar el conflicto, de igual manera que aceptar las contradicciones e incompatibilidades. Queremos impulsar prototipos de convivialidad. El compromiso. Queremos hacer evidente el ataque a la credibilidad de las instituciones del conocimiento, así como el progresivo abandono de la defensa del interés público que las justifica. Igualmente, queremos ayudar a superar las restricciones en el acceso al aprendizaje que limitan el desarrollo personal y profesional. En “ES de ES” queremos que los contenidos se centren en cómo el aprendizaje transforma la vida de las personas y las comunidades, así como, en mostrar la manera en la que la actividad de las instituciones del conocimiento, y en concreto las universidades, incide en la prosperidad y cohesión social. Reconocimiento y transformación son dos caras de la misma moneda. Muchas de las prácticas en la enseñanza de la educación superior no han sido revisadas durante décadas. Es el momento de cuestionarse si estas maneras de actuar benefician a estudiantes, PDI o PAS. “ES de ES” se configura como una "plaza abierta" en la que están invitados a participar todos aquellos que se sientan "aprendices"