Blaise Guinchard

Background

About Blaise Guinchard

En tant qu’adjoint de direction de la Haute Ecole Arc Santé (HE-Arc Santé), Blaise Guinchard soutient le travail de l’équipe de direction dans ses différentes missions, que ce soit dans les programmes de formations ou dans les autres missions de l’institution. En outre, il gère les partenariats régionaux, nationaux et internationaux et a notamment la charge de la mobilité IN (accueil d’étudiant.e.s étrangers) et mobilité OUT (stage ou semestre d’études à l’étranger) ainsi que celle du corps professoral. Son parcours en tant qu’infirmier dans le domaine de la santé mentale (psychiatrie aigue, psychogériatrie et réadaptation), son travail au service de l’association professionnelle, dans le conseil d’administration de l’hôpital cantonal neuchâtelois ainsi que son activité de près d’un quart de siècle dans la formation professionnelle en soins infirmiers et dans la recherche en santé lui permettent de nourrir les projets dont il a la charge, par exemple le pilotage de l’implantation d’une stratégie institutionnelle, la coordination d’un concept pédagogique. Dans toutes ses activités, il a toujours eu à cœur de soigner la relation avec ses collègues ou avec ses partenaires, celle-ci étant pour lui le levier indispensable pour leur As Executive assistant of the Haute Ecole Arc Santé (HE-Arc Santé), Blaise Guinchard supports the work of the management team in its various missions, whether in the different training programs or in the institution's other missions. He also manages regional, national and international partnerships, and is in charge of IN mobility (hosting foreign students), OUT mobility (internships or study semesters abroad) and faculty mobility. His career as a nurse in the field of mental health (acute psychiatry, psychogeriatrics and rehabilitation), his work for the professional association and on the board of directors of the Neuchâtel Cantonal Hospital, as well as his almost quarter-century's experience in professional nursing training and healthcare research, enable him to contribute to the projects for which he is responsible, such as steering the implementation of an institutional strategy and coordinating a teaching concept. In all his activities, he has always made a point of nurturing the relationship with his colleagues and partners, which he sees as the essential lever for success.