Daniel Pittich

Background

About Daniel Pittich

Daniel Pittich hat an der TUM School of Social Sciences and Technology die Professur für Technikdidaktik inne. Gemeinsam mit seinem Team erforscht er die Zusammenhänge der Kompetenzentwicklung in technischen Domänen anhand eines validierten Kompetenzmodells sowie einem korrespondierenden (technik-) didaktischen Gesamtansatz kompetenzorientierten Lehrens und Lernens. Neben technikdidaktischen Fragestellungen arbeitet er zudem zu Fragen des beruflichen Wandels (u.a. Veränderungen von Beruf und Beruflichkeit in Form von Wissensarbeit u.a. im TRR 277) im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung der Arbeit. Hinzu kommen Expertisen aus den Projekten „Leadership for Transformation: Weiterbildung von Berufsschulmanager*innen in Südafrika“ zur Konzeption und Umsetzung eines (internationalen) Weiterbildungsstudiengang im Blended-Learning Format (GIZ Förderung), ConVET – Connectivity im europäischen Berufsbildungskontext (EU, Leonardo da Vinci Partnerschaft), aber auch aus den Ansätzen zur beruflichen Kompetenzentwicklung im betrieblichen Kontext („ZIELKOM“ (BMBF), „NAUZUBI“ (BMBF)) sowie den aktuellen Arbeiten und Konzepten zu „Hybriden Lernlandschaften“ oder "Virtuelle Fachräumen" im Thema des Blended-Learning in der beruflichen Bildung. Daniel Pittich ist zudem in unterschiedlichen Kooperationen und Zusammenarbeit mit der Bildungspraxis und-administation tätig und besitzt umfassende Kompetenzen in der Zusammenarbeit und Handhabung von nationalen (u.a. BMBF, DFG, BIBB, Kooperationsprojekte u.a. mit Ministerien) und internationalen (u.a. Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) sowie EU) Verbundprojekten.