Harmen Schaap

Background

About Harmen Schaap

Wat mij drijft in mijn werk als lerarenopleider is om goede eerstegraads leraren op te leiden die een betekenisvolle rol spelen in het leren en ontwikkelen van de generaties van morgen. Ik probeer als lerarenopleider mijn onderwijskundige expertise op een betekenisvolle manier in te zetten voor zowel studenten, werkplekbegeleiders, schoolopleiders, leraren en andere actoren in het onderwijs. Ik coördineer vanuit de Radboud Docenten Academie de tweejarige educatieve masters. Daarnaast verzorg ik onderwijs over algemene didactiek, pedagogiek, persoonlijk en professioneel leren en ontwerp en onderzoek. Een belangrijke basis in mijn werk is dat ik scholen zie als plek waar zowel leerlingen als leraren en schoolleiders leren. Als instituutsopleider maak ik mij sterk voor het samen opleiden en professionaliseren van leraren in de regio. In mijn baan als universitair docent ben ik ook onderwijswetenschapper. In die rol doe ik momenteel onderzoek (of begeleid ik onderzoek) naar professionele identiteitsspanningen van startende leraren, professionele ruimte van zowel startende- als ervaren leraren en naar de ontwikkeling van innovatief professioneel potentieel van startende leraren. Ik ken mijzelf als een pragmatisch ingestelde onderwijswetenschapper, die niet alleen de intentie heeft om via verschillende onderzoeksmethoden zo rijk mogelijk antwoord te geven op de onderzoeksvragen, maar ook altijd de wisselwerking tussen onderzoek en onderwijspraktijk hoog in het vaandel heeft staan. Ik ben tevens lid van het Interuniversitair Centrum voor Onderwijsonderzoek (ICO) en ik publiceer in zowel wetenschappelijke- als vakgerichte tijdschriften.