Julie Parent

Background

About Julie Parent

Plusieurs années d’expérience en responsabilité corporative et audit de conformité : Réalisation de nombreuses études sur les impacts sociaux et environnementaux d’organisations et la conformité des systèmes de gestion • Plusieurs années d’expérience en recherche et analyse : Esprit analytique très développé, grande créativité pour la résolution de problèmes et forte capacité de synthèse • Grande aptitude à la gestion de projets et grande autonomie : Coordination d’équipes de recherche pour une Chaire industrielle • Aisance à parler en public et leadership : membre actif de Toastmasters International pendant 10 mois (2009); chargée de cours à l’Université; Professeure de Yoga Préoccupée par l’impact des activités humaines sur l’environnement, j’ai poursuivi des études en Sciences de l’environnement où je me suis spécialisée sur les outils d’évaluation tels que l’analyse du cycle de vie (ACV) et l’évaluation des impacts environnementaux (ÉIE). Rapidement, mon intérêt s’est tourné vers la considération des conséquences humaines des activités économiques et des impacts environnementaux. J’ai ainsi focalisé mes études supérieures sur l’intégration de l’évaluation des impacts sociaux aux outils initialement développés pour l’évaluation des impacts environnementaux. En plus des outils d’évaluation d’impacts de produits, services, projets et politiques, j’ai développé une expertise sur les leviers de l’économie verte tels que la responsabilité élargie des producteurs (REP), l’éco-fiscalité, l’approvisionnement responsable (AR), l’éco-conception, le bâtiment vert et l’adaptation aux changements climatiques. Ma compétence principale réside résolument dans l’élaboration de méthodologies de collecte et d’analyse de données afin de répondre à des problématiques et questions diverses et complexes que ce soit pour l’identification de « problèmes » (impacts, non-conformité, enjeux) ou de solutions (identification des leviers d’amélioration les plus adaptées à une situation spécifique).