Ryder Gillespie

Background

About Ryder Gillespie

Après un Bac Scientifique et une première incursion dans le domaine des sciences de la terre (une passion pour les volcans), je me tourne vers une formation d'infographiste à l'ESRA Nice. Au début des années je développe mon intérêt pour les métiers de l’audiovisuel au sein de l’École Supérieur de Réalisation Audiovisuelle (ESRA) à Nice. Initié au tournage traditionnel sur pellicule 16 mm, je me spécialise dans le domaine de l’image de synthèse. Je me lance alors dans la réalisation de courts métrages d’animation et dans la production d’effets spéciaux au sein d’une société créée avec Benoit Galéra à Nice : MediartDesign. Suite à la crise de 2008, j’entreprends alors une reprise d’étude en sociologie à l’université Côte d’Azur à Nice. Après une licence obtenue avec Mention « Très Bien », j’entame une maîtrise de sociologie à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales, à Paris. À l’occasion de ces deux années de formation, je précise mes centres d’intérêt : tout d’abord pour le journalisme, à l’occasion d’un travail d’enquête au sein d’une grande agence de presse française, l’AFP; ensuite pour la recrudescence du « complotisme » et plus spécifiquement sur les raisons qui motivent ses acteurs. En 2017, sur fond de « crise de la sociologie », j’entame enfin une recherche doctorale à l’Université de Montréal ayant pour but de résoudre le paradoxe interne que soulève la visée d’une théorie sociale de la connaissance sociologique. Je soutiens ma thèse de doctorat en janvier 2025 avec les félicitations du jury. Dans le cadre de futures recherches, je souhaite contribuer à l’élaboration d’une théorie scientifique de la connaissance comme théorie du social. Mes centres d’intérêt concernent donc l’étude de la production, de la diffusion et de la réception de tous types de connaissances, qu’il s’agisse des connaissances de science comme des connaissances de sens commun. Depuis, mon intérêt s’est élargi aux questions entourant l’émergence de l’« intelligence artificielle » et, plus spécifiquement, aux interfaces usant de « modèles de langage ». Un intérêt à la fois pour les effets que ces transformations sont susceptibles d’avoir sur la dimension sociale de la réalité; mais aussi parce que ces outils peuvent constituer les moyens et les conditions du développement d’une science du social nécessaire à l’explication de ces phénomènes.