Simon Labrecque

Background

About Simon Labrecque

Mon parcours professionnel est ancré dans une conscience professionnelle, un leadership dynamique, une habileté à collaborer efficacement et une approche pragmatique. Mon engagement et mon professionnalisme se reflètent dans l’ensemble de mes activités professionnelles. Polyvalent, je suis responsable du programme « Première année réussie », qui regroupe les enseignants-pivots de l’ensemble des programmes du Cégep de Jonquière, du Comité Intelligence artificielle, de l’actualisation des programmes de « Techniques d’administration et de gestion », « Techniques de communication dans les médias » et « Techniques d’intégration multimédia », du développement des compétences numériques des enseignants et de la mise en place de programmes de tutorat-mentorat dans certains programmes de formation. RÉALISATIONS CONSOLIDATION ET MISE À JOUR DU PROGRAMME PAR - ENSEIGNANTS-PIVOTS Cégep de Jonquière • 2025 ACTUALISATION DES PROGRAMMES « TECHNIQUES D’ADMINISTRATION ET DE GESTION ET « SCIENCES HUMAINES » Cégep de Jonquière • 2022-2025 IMPLANTATION ET COORDINATION D’ATELIERS EN PRÉVENTION DU STRESS ET DE L’ANXIÉTÉ POUR LES ÉTUDIANTS DE NIVEAU COLLÉGIAL Cégep de Jonquière • 2016-2023 ARRIMAGE DES COURS CONTRIBUTIFS DE PSYCHOLOGIE Cégep de Jonquière • 2010 à 2012. CONCEPTION D’UN OUTIL STATISTIQUE PERMETTANT DE DRESSER UN PORTRAIT DES INTERVENTIONS RÉALISÉES EN TRAVAIL DE RUE Service de travail de rue de Chicoutimi en collaboration avec l’Agence de la Santé et des Services Sociaux du Saguenay Lac-St-Jean, 2009. IMPLANTATION DU TRAVAIL DE RUE EN MILIEU RURAL ET RECHERCHE SUR LES BESOINS DES JEUNES DES MILIEUX RURAUX EN MATIÈRE D’INTERVENTION, DE SERVICES ET DE LOISIRS Service de travail de rue de Chicoutimi, 2010. PARTICIPATION À L’ÉCRITURE DU CADRE DE RÉFÉRENCE POUR LE TRAVAIL DE PROXIMITÉ AU SAGUENAY-LAC-SAINT-JEAN Agence de la Santé et des Services Sociaux du Saguenay Lac-St-Jean, 2009. CONFÉRENCES ET REPRÉSENTATIONS L’ACT APPLIQUÉE À L’ENSEIGNEMENT : MODÈLE DE DÉVELOPPEMENT DES ATTITUDES AIDANTES CHEZ LES ÉTUDIANTS EN CONTEXTE D’INTERVENTION. Acceptation, engagement et pleine conscience en milieu collégial et universitaire, Montréal, 2014. APPLICATION DE LA PSYCHOLOGIE CONTEXTUELLE EN ENSEIGNEMENT Journées francophones de science comportementale et contextuelle, 2eme éd. Montréal, 2013. LA PSYCHOLOGIE EN TANT QUE DISCIPLINE CONTRIBUTIVE Journée pédagogique du CECC, Charlevoix, 2012. REPRÉSENTATION SUR LA RÉALITÉ DE L’ITINÉRANCE EN RÉGION ET SUR LES MESURES DE PRÉVENTION DE L’ITINÉRANCE Assemblé nationale, 2009.