Braincollege

Het aantal burn-outs, depressies en zelfdoding op jonge leeftijd stijgt schrikbarend. Het aantal jonge mensen wat zich ongelukkig en verloren voelt in deze maatschappij is ontoelaatbaar hoog. De zorg is verstopt, de wachtlijsten voor noodzakelijke hulp te lang en de aanpak is gericht op het ‘genezen’ i.p.v. van het voorkomen. Braincollege heeft als missie om van deze wereld een mooiere plek te maken. Braincollege gelooft dat breinkennis hierbij een essentiële rol speelt. Door te beginnen met kinderen en iedereen die met kinderen en jong volwassenen te maken heeft te leren hoe hun brein werkt creëer je een ander startpunt in de maatschappij. Zo hoeven onnodig problemen niet achteraf ‘opgelost’ te worden maar voorkom je aan de voorkant dat ze ontstaan. Dit draagt bij aan het welzijn van iedereen, een belangrijke rol is hierbij weggelegd voor grote organisaties zoals de overheid en bedrijven. Organisaties die het belangrijk vinden om hun verantwoordelijkheid te nemen en maatschappelijk verantwoord als een van hun belangrijkste taken ziet. Het brein stelt hele specifieke eisen aan leren en aan het veranderen. De methode van Braincollege is gebaseerd op deze uitgangspunten. Zo leert het brein het beste wanneer informatie modulair is opgebouwd. Modulair leren waarbij de deelnemers zelf mogen kiezen welke modules ze willen volgen. Het vermogen van het brein om te leren wordt ook wel neuroplasticiteit genoemd. Het brein heeft gemiddeld 30 tot 60 dagen om nieuwe stof zo op te slaan in het onderbewustzijn op zo’n wijze dat het ook beklijft. Daarom dat een opleiding bij Braincollege altijd uit verschillende leermodules bestaat. Deze leermodules worden met een vaste interval gegeven. Kandidaten krijgen telkens opdrachten mee om in de tussenliggende periode uit te voeren. Kandidaten ervaren zo de voordelen van breinkennis. De eigen gemaakte informatie kan ook telkens opnieuw worden toegepast en ingezet. Het is dus geen doekje voor het bloeden maar een structurele oplossing.