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Primary and Secondary Education in Italy
A register of firms and the professionals working at them in the Primary and Secondary Education sector based in Italy. Browse the public index, then filter or export on Kipplo.
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Orden De Las Escuelas Pias
Somos una Orden Religiosa fundada en el siglo XVII por S. José de Calasanz (1557-1648) y dedicada a evangelizar mediante la educación a los niños y preferentemente pobres, por ello nos consagramos con un cuarto voto especial. S. José de Calasanz, declarado en 1948 por el Papa Pío XII «Patrono Universal de todas las escuelas populares cristianas del mundo», tiene la gloria de haber abierto en 1597 «la primera escuela pública popular gratuita en Europa» (Von Pastor). Proclamó el derecho a la educación de todos los niños y luchó por ello, siendo perseguido por este motivo. Pero tuvo un rotundo éxito en su propósito pues respondió a los retos y necesidades de su época. En 1617 se fundó la Congregación Paulina de Clérigos Regulares Pobres de la Madre de Dios de las Escuelas Pías (el nombre paulina viene del Papa Paolo V que la aprobó), que Gregorio XV elevó a Orden Religiosa en 1621 con el nombre actual. Pronto se extendió por toda Italia y Europa central. Actualmente está difundida en 4 continentes (Europa, Asia, África y América). Somos más de 1.300 religiosos. Por más de cuatro siglos, los Escolapios hemos estado siempre con otros a la cabeza de la educación y, hoy como ayer, nos preocupamos por la formación de los niños, especialmente de los más desamparados, y por los sueños y aspiraciones de la juventud. Esta misión no la llevamos adelante solos, la compartimos con más de cien mil laicos y con las congregaciones religiosas femeninas y masculinas que forman la gran Familia Calasancia.
10001+ staff
American Overseas School Of Rome
The American Overseas School of Rome (AOSR), the international school of Rome since 1947, offers a rigorous international education for students from Pre-K through Grade 12. With 600 students, our community includes one-third American, one-third Italian, and one-third from 57 other countries. This global mix creates an inclusive environment where students grow into confident, culturally aware learners. AOSR students benefit from: • Challenging academics, including both IB and AP programs • Small class sizes and personal attention • A faculty deeply committed to student success • A multicultural setting that builds global understanding • Strong programs in the arts, sports, and extracurriculars • Rome’s rich history and culture, used as a foundation for hands-on learning Our alumni thrive at top universities and maintain lasting ties to AOSR. We’re fully accredited by the Middle States Association and were the first international school to earn its International Credential. AOSR is also a proud member of RISA, CIS, and ECIS.
51 to 200 staff
Bilingual European School
The Bilingual European School (BES) in Milan is a pioneer in bilingual education, starting with the British American Pre-School's English immersion program. BES offers a 50%-50% integrated bilingual model (English/Italian) through Primary, Middle, and High Schools, culminating in a double degree (Italian/International). Studies show that bilingualism enhances decision-making and responsiveness to stimuli compared to monolingual peers. BES is accredited by the Italian Ministry of Education (Paritaria) and international organizations like the International Baccalaureate and Blyth Academy. It integrates Italian and international curricula, administering Italian national exams while preparing students for both Italian and English-medium schools. BES is also a technological leader, pioneering Milan’s first bilingual 1:1 iPad program from Year 1, enabling close monitoring of student progress by teachers and parents. As Milan’s first bilingual school recognized by the International Baccalaureate Organization®, Blyth Academy, and other global institutions, BES ensures program quality through regular inspections and teacher professional development, promoting academic excellence. Student safeguarding, security, and well-being are priorities. The BES Child Study Team works collaboratively with teachers, students, and parents to address social, learning, and academic needs. As part of the Globeducate Group, BES leads innovative programs like the LEGO Education Innovation Studio, initiatives in science, technology, and AI, and partnerships with WWF to develop skills in critical thinking, cooperation, and creativity while deepening scientific knowledge and motivation.
51 to 200 staff
International School Of Turin
The International School of Turin is an independent, non-denominational, co-educational day school that strives to provide superior education in English, from Nursery through High School, for students from both the international and local communities of Turin. The school recognizes that it is serving an often transient and certainly international community and dedicates its curriculum to creating self-motivated, independent, life-long learners, prepared to enter the most outstanding universities in the world. Toward these ends, IST maintains the three levels of the International Baccalaureate Programs - Primary Years Program, Middle Years Program and Diploma Program - which, when combined, provide a course of study that stresses the acquisition of afundamental body of knowledge and the development of conceptual tools needed to gather, organize, analyze and understand the ever-increasing flow of information made available by advances in the sciences and humanities, to derive full enjoyment of the world’s rich human and cultural resources and to keep technologically aware and up-to-date. IST is accredited by the Council of International Schools (CIS) and the New England Association of Schools and Colleges (NEASC).
51 to 200 staff
Latina Formazione E Lavoro
È una Società a totale partecipazione pubblica locale, ai sensi del Testo Unico delle leggi sull’ordinamento degli Enti Locali, D. Lgs. 18 Agosto n. La Società non ha fini di lucro ed opera quale soggetto attuatore degli indirizzi programmatici della Provincia di Latina sia in ordine alla costituzione di un sistema formativo territoriale per l’assolvimento del diritto/dovere all’istruzione/formazione che per la sperimentazione di nuovi modelli formativi e per una offerta di formazione qualificata nonché, quale strumento di politica attiva del lavoro, anche in riferimento alle deleghe e funzioni trasferite dalla Regione Lazio in applicazione della L.R. n° 23 del 25 febbraio 1992 e della L.R. n° 14 del 06 agosto e dei successivi atti attuativi. Più in generale la Società svolge una funzione di servizio a tutto il contesto provinciale: sistema produttivo, sistema dell’istruzione, sistema universitario, sistema del privato sociale
11 to 50 staff
Istituto Tecnico Industriale Statale Guglielmo Marconi
Elettonica e Elettrotecnica, Informatica e Telecomunicazioni, Trasporti e Logistica Elettonica e Elettrotecnica, Informatica e Telecomunicazioni, Trasporti e Logistica Elettonica e Elettrotecnica, Informatica e Telecomunicazioni, Trasporti e Logistica
51 to 200 staff
World International School - Torino Wins
We are World International School of Torino, the new frontier of education with a truly international identity and a strong passion for nurturing the talent of our students, from 2.5 years of age to 18, who wish to study and grow in an inspiring multicultural environment. WINS was born out of the vast experience of the Formiga Family - pioneers in the international school sector since 1958 - and the will to develop a truly innovative global education project. Paolo Formiga is now bringing one of his key assets to Torino, World International School of Torino: a colossal experience in international education. From the Early Years to the Diploma Years, we pride ourselves in giving every child what they need to flourish. Thanks to our high quality academic curriculum, intercultural environment and atmosphere of strong humanitarian values of inclusiveness and respect, students at World International School of Torino can enjoy a variety of opportunities to develop academically and personally. To meet the needs and to continuously improve the learning experience of our international student body, we regularly appraise academic data and combine it with innovation, excellence, forward thinking, passion and integrity, to create a truly sensational learning environment. World International School srl is an IB Candidate School for the PYP and MYP. This school is pursuing authorization as an IB World School. IB World Schools share a common philosophy - a commitment to high-quality, challenging, international education - that we believe is important for our students. To find out more, please visit our website at: For further information about the IB and its programmes visit
11 to 50 staff
Campustore Srl
CampuStore's motto is Innovation for education, where education does not only stand for schools and universities, but also any other organization dealing with teaching and learning: CoderDojos, FabLabs, museums, after schools and summer schools, tinker labs, making spaces, associations and foundations. With more than 20 years of experience, CampuStore has always been a main contributor to the diffusion of products and solutions that have changed and evolved educational approaches in Italy. The idea behind CampuStore is to create educational paths that allow every student to express themselves and pursue their vocations at best, giving everybody the chance to be the best possible adult. CampuStore focuses on the most innovative products, with particular attention to the new educational scenarios built around educational robotics and electronics, computational thinking, problem solving, FabLabs and storytelling, with a view to building soft skills enabling people to effectively navigate their environment, work well with others, perform well, and achieve their goals.
11 to 50 staff
Collegio Della Guastalla
Il Collegio della Guastalla è una delle più antiche istituzioni scolastiche europee. È stata fondata a Milano nel 1557 da Lodovica Torelli, contessa di Guastalla, per dare la possibilità alle ragazze povere di studiare e avere una dimora fino alla maggiore età. Dopo quasi cinque secoli il Collegio, dal 1937 trasferitosi a Monza (Mb) presso la Villa Barbò Pallavicini, edificio la cui costruzione iniziò nel 1799 per opera dell'omonima famiglia lombarda, e divenuto una scuola aperta a tutti, continua senza interruzione la sua opera. Il percorso educativo nella scuola (dal Nido alla Scuola dell’Infanzia, Primaria, Media, fino ai Licei Scientifico ed Economico sociale), passa attraverso l'appassionata comunicazione che una persona adulta fa ad un'altra giovane e come attenzione ai passi e alle risposte di ciascun allievo. Gli altri fattori che permettono un'autentica educazione sono le materie di studio e la verifica personale. Si educa insegnando: il lavoro didattico quotidiano - che prende sul serio oggetti, metodi e significati - è inteso come verifica personale di tutta la ricchezza della nostra tradizione e della cultura.
51 to 200 staff
Convitto Nazionale Maria Luigia
Il collegio ducale Maria Luigia fu fondato dalla duchessa di Parma Maria Luigia il 20 novembre del 1831, dall'unione tra il collegio di Santa Caterina, meglio noto come collegio dei Nobili, e il collegio Lalatta; il primo, riservato ai giovani aristocratici, era stato istituito nel 1601 dal duca Ranuccio I Farnese all'interno di un complesso di edifici in piazzale del Collegio di Santa Caterina, mentre il secondo, frequentato prevalentemente dai ricchi borghesi di Parma, era stato fondato nel 1755 dal canonico Antonio Lalatta all'interno del palazzo Lalatta. Quest'ultimo edificio fu scelto come sede dell'istituto e tra il 1836 e il 1847 fu notevolmente ampliato su progetto dell'architetto di Corte Nicola Bettoli. L'abbazia di Fontevivo, già utilizzata dal collegio dei Nobili come residenza di villeggiatura, continuò a essere utilizzata per alcuni decenni per le vacanze estive del nuovo istituto, fino al definitivo abbandono verso la fine del XIX secolo. La Duchessa affidò inizialmente la direzione ai padri benedettini dell'abbazia di San Giovanni Evangelista, che già si erano occupati della gestione del collegio dei Nobili; l'istituto rimase per tre anni nel grande complesso del Santa Caterina, per spostarsi definitivamente nel 1834 nel palazzo Imperiale dell'Arena; nello stesso anno, per volere di Maria Luigia subentrarono nella gestione del collegio i padri barnabiti, che vi rimasero fino al 1872, quando la struttura fu laicizzata. Nel 1896, in ottemperanza al regio decreto dell'11 agosto di quell'anno, il collegio fu trasformato in convitto nazionale, alle dipendenze del Ministero della pubblica istruzione.
51 to 200 staff
Fondazione Vasilij Grossman Ets
La Fondazione Grossman ETS fa scuola a Milano dal 2007, proseguendo una lunga tradizione educativa nata dalle cooperative San Tommaso Moro e Alexis Carrel. La nostra missione è accompagnare ogni studente – dalla Scuola dell'infanzia bilingue ai Licei (classico, economico sociale e scientifico), passando per la Scuola primaria e secondaria di I grado – a un incontro vivo con la realtà e all'uso della ragione per crescere in libertà e consapevolezza. Intitolata a Vasilij Grossman, testimone della ricerca del vero, la Fondazione promuove lo sviluppo del potenziale di oltre 1100 studenti, con attenzione al pensiero critico, alla responsabilità personale e alla valorizzazione dell'unicità di ogni persona.
51 to 200 staff
I.I.S. F.Selmi
Diploma di istruzione tecnica in Chimica, Materiali e Biotecnologie Sanitarie. Il diplomato in “Chimica materiali e Biotecnologie” ha competenze specifiche nel campo dei materiali, delle analisi strumentali chimico-biologiche, nei processi di produzione negli ambiti chimico, biologico, merceologico, farmaceutico e nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a rischio ambientale e sanitario. In particolare nell’articolazione “Biotecnologie Sanitarie” vengono identificate e acquisite le competenze relative alle metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici, biologici, microbiologiche e anatomici e all’uso delle principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare, al fine di identificare i fattori di rischio e causali di patologie e applicare studi epidemiologici, contribuendo alla promozione della salute personale e collettiva. Diploma di Liceo Linguistico Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente a sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze utili per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano, fin dal primo anno scolastico. Completano la formazione conoscenze storico-filosofiche, matematico-scientifiche, letterario-artistiche e lo studio della lingua latina nel primo biennio. Studio dell’inglese come prima lingua straniera in tutti i corsi e di altre due lingue (Francese/Tedesco/Spagnolo). Insegnamento in lingua straniera di discipline non linguistiche (CLIL) a partire dal terzo anno. Progetto ESABAC per conseguire simultaneamente due diplomi, italiano e francese, a partire da un solo esame (Esame di Stato e Baccalauréat). Partecipazione a progetti europei e di alternanza scuola-lavoro anche internazionale. Corsi per il conseguimento delle certificazioni linguistiche europee: FCE e CAE (inglese); DELF (francese); DELE (spagnolo); Zertifikat B2 (tedesco).
51 to 200 staff
Istituto Di Istruzione Martino Martini
Il compito della scuola è, da un lato, promuovere l'acquisizione di conoscenze e competenze disciplinari, dall'altro, formare persone che possano affrontare le problematiche del complesso mondo contemporaneo ed inserirsi nella società con adeguata professionalità.
51 to 200 staff
Istituto Massimo
Aspiriamo all’eccellenza accademica e umana per formare donne e uomini non solo competenti, ma anche coscienziosi, compassionevoli e testimoni della propria fede vissuta nella giustizia, nel servizio e nel rispetto del creato. Crescere i cittadini del mondo di domani preparandoli a capire e a cogliere le opportunità e le sfide che si troveranno di fronte, con uno spirito forte e determinato, coscienti delle proprie potenzialità. Un mondo sempre più interconnesso, veloce e tecnologico che richiede percorsi di formazione aggiornati e programmi personalizzati. Formare uomini e donne preparati, competenti e consapevoli, testimoni responsabili dell’essere cattolici nella società del loro tempo, con sensibilità e spirito di servizio. Persone in grado di sviluppare un pensiero autonomo, critico e libero ma sempre rispettoso e attento all’opinione dell’altro. Trasmettere valori forti – umani, civili e spirituali – condivisi e vissuti, ispirati alla solidarietà e al rispetto di se stessi e degli altri. Far emergere da ognuno la propria identità, unica e distintiva, il proprio talento e la propria passione, promuovendo l’impegno serio e costante per la realizzazione del proprio progetto di vita.
51 to 200 staff
Istituto Professionale Pollini
Istituto Professionale Statale; Corsi per Qualifiche di operatori agroambientali, alberghieri (cucina, sala-bar, ricevimento), dei servizi sociali. Corsi per Diplomi di agrotecnico, tecnico della ristorazione, tecnico dei servizi sociali. Corso surrogatorio per la Qualifica regionale di Operatore Socio-Sanitario. Centro Risorse Territoriale per le Tecnologie della Informazione e della Comunicazione. Servizi di catering, gardening, social servicing realizzati come laboratori sul campo per gli studenti.
51 to 200 staff
Scuole Manfredini
Nasce a Varese con l’obiettivo di promuovere l’educazione e la cultura dei giovani. Un progetto che vede fin da subito vicini imprenditori, insegnanti, professionisti e genitori e che si concretizza nella creazione di una proposta scolastica che trae il suo riferimento dalla ricchezza della tradizione cristiana. La Fondazione Santagostino ha dato vita nel alla Scuola Secondaria di Primo Grado, intitolata a Mons. Enrico Manfredini, già prevosto di Varese e uomo molto sensibile alle tematiche dell’educazione. Nel 2001 si è deciso di istituire alla Scuola Manfredini anche la Scuola Primaria per offrire un percorso che si integrasse col precedente. Dal settembre 2017 è entrata nel gruppo delle scuole gestite dalla Fondazione il Licei Manfredini, con il nuovo Liceo Artistico, il nuovo Liceo scientifico e di Scienze applicate. Dal settembre 2021 a Moncalieri, la scuola di Infanzia Boccardo e la primaria Suore Domenicane. Da qui è nato un progetto completo che porta per mano i ragazzi dalla scuola di infanzia fino alle superiori. Da allora, ad ogni campanella, i nostri valori e la forza del lavoro comune spalancano le porte alla formazione dei giovani, nessuno escluso.
51 to 200 staff
St. Stephen's School
St. Stephen's School is a co-educational, non-denominational, boarding and day school, enrolling students from age 14-19 in grades 9-12 and for a postgraduate year. Founded in 1964, St. Stephen's provides a demanding classical liberal arts education taking full advantage of its location in the historic center of Rome. The school is modeled on the American independent school tradition, and offers a rigorous program based on well-rounded and comprehensive preparation by each student in six major academic areas: English, Foreign and Classical Language, History, Experimental Science, Mathematics, Arts. Primary objectives are academic excellence, fellowship and cooperation among students and faculty, and the development of students as independent, responsible, and involved members of the larger world community. The curriculum prepares students for the American high school diploma, including a variety of Advanced Placements (AP) subjects, and the International Baccalaureate (IB) which allows students to enter universities worldwide.
51 to 200 staff
Your Edu Action
NOSTRA MISSION Crediamo da sempre nel ruolo del docente, nonostante tutto. Crediamo nella consapevolezza della responsabilità che il docente italiano ha nelle mani per rilanciare un paese bisognoso di un futuro certo, sicuro. Crediamo nella sua forza d’animo anche se scarsamente supportata da genitori e da una politica colma di fastidiosi scontri burocratici. Ci dedichiamo a supportare i docenti per migliorare il processo di apprendimento dei loro studenti attraverso strategie innovative, tradizionali o collaborative che aiutino questi ultimi ad investire a 360 gradi sul proprio futuro. NOSTRA VISION Un nuovo mondo di apprendimento. Nelle scuole, prima di tutto. Una realtà in cui la tecnologia è la regola, non l’eccezione. Dove la didattica digitale è un mezzo, non il fine. Dove lo studente è il fulcro attorno al quale ruota tutto il processo di apprendimento tramite un percorso socio-emozionale che pone le proprie basi sulle nuove tecnologie, e che permette di sviluppare conoscenze ed abilità che permangono nel tempo, tra le quali- ricercare informazioni- valutare autorialità ed autorevolezza, dunque qualità, delle informazioni- utilizzare queste informazioni in modo creativo ed efficace per il raggiungimento di un obiettivo.
1 to 10 staff
Collegio Salesiano Astori
L’Astori è una Scuola Paritaria Cattolica e Salesiana che affonda le proprie radici nell’esperienza pedagogica e spirituale di Don Bosco. Formare “onesti cittadini e buoni cristiani” è la massima che ha ispirato la missione educativa salesiana, fin dalle origini. È attuale ancor oggi e risponde ad evidenti emergenze sociali ed ecclesiali. Preparare persone in grado di inserirsi in contesti multiculturali e multireligiosi, di intervenire su diversi tavoli, di operare scelte che mirano al bene comune e di sintonizzarsi con prospettive di futuro, rientra nelle priorità della scuola. L’opera educativa salesiana è il frutto di una dedizione continua di molte persone: docenti, genitori ed educatori che, con fedeltà e generosità, adottano la pedagogia di Don Bosco, si aggiornano per rendere effiace l’azione didattica, vivono il servizio educativo come cammino di crescita personale. Il clima educativo che si intende formare tra allievi ed educatori favorisce il dialogo, l’amicizia, l’apprendimento attivo e la gioia di stare assieme, e promuove la capacità di operare scelte mature e responsabili.
51 to 200 staff
Accademia Di Belle Arti Di Urbino
L’Accademia di Belle Arti di Urbino è situata in uno dei luoghi simbolo del Rinascimento italiano: una città insignita del riconoscimento di Patrimonio Universale dell’UNESCO. La privilegiata collocazione geografica le impone, quasi naturalmente, di essere all’altezza di una storia e di un contesto culturale unico in ambito nazionale ed internazionale. Per tale ragione la mission dell’Accademia di Belle Arti di Urbino è di offrire un’attività didattica d’eccellenza e di promuovere una ricerca e una sperimentazione in ambito artistico che, pur tenendo conto del contesto storico in cui opera, sia rivolta al contemporaneo. Una didattica, quindi, che sappia far dialogare i linguaggi della tradizione con i nuovi idiomi propri delle discipline attuali. Lo studente acquisisce nel suo percorso di studi la capacità di gestire in modo creativo i linguaggi estetici. Il prezioso apporto dei corsi laboratoriali e teorici contribuisce alla formazione di un soggetto attivo e capace di autonoma creazione nell’ambito dei molteplici linguaggi visivi adottati dalle pratiche contemporanee. Esperienze di laboratorio e riflessioni teoriche si interfacciano e vengono continuamente aggiornate per offrire un modello formativo rispondente alle nuove esigenze espressive proprie dell’attuale sistema dell’arte, e per impartire quelle imprescindibili nozioni necessarie per potersi inserire, con competenza e qualità, nel mondo delle nuove professioni.
51 to 200 staff
Aleardo Aleardi International School Of Verona
Aleardo Aleardi was founded in Verona in 1948 and has consolidated over 70 years of experience in the education of young people, offering the entire education cycle from early years (2.5-5 years) to senior years (14-18 years) A privately-owned school, holds the parity status (Italian law n.62/00) and is, therefore, an integral part of the Italian National Education System. In 1996, the school continued its tradition as innovative education centre with the inauguration of the international section, International School of Verona, which aims to interpret the educational requirements of today's children, helping young people grow both intellectually and personally. Students are prepared for the challenges that they will face in the rapidly changing future, through an education which takes tradition, social values and the needs of young people continually into consideration. The individual needs of each student, the development of a positive relationship between school staff and the families involved in school life, and continuity in the development of the school's study programme are important values, central to the growth of the school and the establishment of its reputation as a modern, innovative educational institution. Students are encouraged to play an active and responsible part in school life, helping to maintain a secure and stimulating environment within the school. The International School of Verona is recognised by ECIS (European Council of International Schools) and is authorised for University of Cambridge International Examinations (CIE), the world's largest provider of international qualifications for students up to 19 years old. Since 2009, the International School of Verona has been authorized by the International Baccalaureate Organization (IBO) to teach the Diploma Programme, becoming an IB World School.
51 to 200 staff
Ambrit International School
Ambrit provides an international education for students from diverse cultural backgrounds. Ambrit’s vision is of an internationally-minded learning community that empowers students to create solutions for tomorrow’s challenges. Ambrit is the only school in Rome that offers the International Baccalaureate curriculum for grades k-8: Primary Years Programme PYP (Since 2011) from age 3-11 Middle Years Programme MYP (Since 2018) from age 11-14 We have more than 400 students aged 3-14 representing over 60 nationalities. The language of instruction at Ambrit is English with Italian offered in Primary and Middle School, French, Mandarin, and Spanish offered as additional languages.
51 to 200 staff
Bloom International School
Bloom International School in Milan, students follow a stimulating academic curriculum and become fluent in more than one language. Students are challenged to attain the highest international standards and to develop themselves as responsible citizens to the world.
11 to 50 staff
D'accordo Snc
La d’Accordo SNC opera dal 2012 nel settore della scolastica. Il fulcro della società risiede in Seregno presso il Centro d’Accordo, sito in Via Volta 18, dove dal 2014 si svolgono corsi di psicomotricità in musica, psicomotricità e arte, psicomotricità e teatro, psicomotricità e inglese, pet therapy, circomotricità dedicati ai bambini di fascia 0-10 anni. Nel Centro d’Accordo si svolgono anche attività di terapia individuale di: neuropsicomotricità, musicoterapia, logopedia, ostetricia, psicologia, psicologia dello sviluppo, sostegno alla genitorialità, yoga, inglese, arte. Oltre all’attività in studio, D’accordo ha al suo attivo attuale oltre ore di progetti nelle scuole della Lombardia e della Campania, soddisfando le esigenze delle strutture scolastiche con progetti di Musica, Inglese, Arte, Teatro, Circo, Danza, Psicomotricità Aucouturier, Servizio di psicologo scolastico (sportello, affettività, sessualità orientamento etc).
51 to 200 staff
