Andreas Pedersen

Background

About Andreas Pedersen

Jeg vil beskrive mig selv som at værende den bevægelige pædagog, som har gjort sig didaktiske overvejelser ift. hvilket formål bevægelses aktiviteter integreret i undervisningen, skal have. Jeg vil gerne være med til at udvikle på den bevægende skole, og når jeg skriver dette, til tænker jeg de 45 min. bevægelses dagligt, som den nye skolereform beskriver. Jeg ser et større potentiale i at anvende bevægelse som formål for børnenes læringsforudsætninger, og heri kan man gøre sig refleksive tanker ift. læringsperspektiver, hvori særligt det emotionelle, det sociale, det sanse/motoriske og det kognitive, er værd at medtænke i bevægelsesaktiviteter. Jeg anser kroppen som at være det ultimative redskab til at indgå i sociale interaktioner med, vi skal sanse og få oplevelser i nuet, og vi skal føle os trygge med vores egen krop, før kan vi ikke rumme hinanden. Jeg medtænker min egen professionaltiet som en treklang hvori i denne, der kombinere jeg det kropslige, min person og min profession.